Técnico en Asistencia para la Niñez
El Técnico en Asistencia para la Niñez ofrece una formación sólida en acompañamiento, cuido y promoción del desarrollo integral infantil. Su enfoque interdisciplinario combina fundamentos científicos, principios éticos y habilidades prácticas para garantizar ambientes seguros, afectivos e inclusivos. A lo largo del programa, se abordan temáticas clave como la atención temprana, el juego como derecho, la prevención de riesgos, la discapacidad en la infancia y la gestión del bienestar ocupacional.
Objetivos del Técnico en Asistencia para la Niñez
Formar personas a nivel Técnico en Asistencia para la Niñez, por medio de experiencias educativas integrales, que combinen conocimientos teóricos, práctica supervisada y el desarrollo de habilidades éticas, técnicas y socioemocionales, de cara a un ejercicio laboral sensible, comprometido y competente, orientado hacia un servicio de calidad que contribuya al desarrollo integral y al bienestar de las infancias.
Diferenciadores del Técnico
El programa se distingue por su modelo híbrido de aprendizaje, que combina clases virtuales con experiencias presenciales supervisadas. Brinda formación de alta calidad, guiada por personas docentes expertas en desarrollo infantil. Se caracteriza por integrar la atención inclusiva de las infancias con discapacidad, el fortalecimiento del autocuidado técnico y la construcción de prácticas basadas en la evidencia científica, con un marcado compromiso con los derechos de la niñez y el desarrollo humano integral.
Directora: Dra. Beatriz Cordero Huertas
Perfil de salida del Técnico en Asistencia para la Niñez
- Integra en el ejercicio técnico aspectos fundamentales del cuido infantil y las etapas del desarrollo de las infancias.
- Aplica procedimientos y técnicas de asistencia básica, como parte del desarrollo de hábitos saludables y entornos seguros.
- Construye actividades lúdicas y recreativas, reconociendo el juego como un derecho y una herramienta clave para el desarrollo infantil.
- Participa de la implementación de actividades de acompañamiento socioeducativo y atención temprana.
- Integra en su quehacer laboral acciones específicas que permiten la asistencia efectiva de las infancias con discapacidades.
- Desarrolla comunicaciones efectivas y éticas que permiten el ejercicio de liderazgos efectivos con personas infantes.
- Aplica medidas de prevención de riesgos, salud ocupacional y sostenibilidad ambiental.
Requisitos de ingreso :
Pueden ingresar personas mayores de 18 años, con título de conclusión del III Ciclo de Educación General Básica. No deben contar con antecedentes penales o profesionales vinculados a hechos violentos contra la niñez.
Duración:
Ocho módulos mensuales.
Modalidad:
Híbrida.
Requisitos de graduación :
Haber aprobado el plan de estudios, cumplir con las horas de práctica supervisada, estar al día con las obligaciones económicas y asistir al acto de graduación.
Programa alineado con el Marco Nacional de Cualificaciones
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